Généralités

Les profils pédagogiques

23 octobre 2015 • By

Manifestant de l’intérêt pour tout ce qui a attrait au systèmes pédagogiques adaptatifs (ou Adaptive Learning) je lis avec attention tout ce qui peut y faire référence. C’est donc plein d’appétit que j’ai lu la publication sydologie.com : Un homme, une pédagogie.

La lecture de cet article fut l’occasion pour moi de me repencher sur les concepts initiés par Antoine de la Garanderie. Pour ceux qui ne le connaissent pas, De la Garanderie n’est autre que le fondateur du courant de la gestion mentale et des profils pédagogiques.

D’après ce courant de pensée, on considère que chaque apprenant possède son propre profil pédagogique, soit son propre profil d’apprentissage et donc le rôle de l’enseignant est avant tout de renseigner l’élève sur la façon d’apprendre qui lui correspond.

Sydologie.com résume assez bien le concept :

Il n’y a pas de bon ou de mauvais profil. En revanche, il y a des personnes dont le profil correspond à la manière d’enseigner et d’apprendre valorisée à l’école tandis que d’autres s’en écartent sensiblement.

Si l’on poursuit cette réflexion, on peut appliquer ce concept à l’utilisation des technologies et du numérique à l’école. Il conviendra d’adapter les usages que l’on en fera aux situations, aux objectifs et bien sûr aux profils des apprenants.

Je vous invite à vous rendre sur sydologie.com pour lire l’article Un homme, une pédagogie. 

 

Bibliographie

  • De La Garanderie A. (1980), Les profils pédagogiques : discerner les aptitudes scolaires, Paris, Le Centurion (coll. Paidoguides).
  • De La Garanderie A. (1982), Pédagogie des moyens d’apprendre : les enseignants face aux profils pédagogiques, Paris, Le Centurion (coll. Paidoguides).